Lo que se aprende en la escuela pareceser crucial para la salud, según reveló una investigaciónllevada a cabo en Estados Unidos.
El estudio a largo plazo sobre más de 10.000 residentes deWisconsin que se graduaron de la escuela secundaria en 1957concluyó que cuanto mayor era el ranking escolar de un sujeto,menor era su probabilidad de deterioro de la salud al acercarsea la edad de retiro, cuatro décadas después.
"Ya sabemos que (la escolarización) importa para cuestionescomo el trabajo y los ingresos, pero esto prueba que tambiéncuenta para la salud", dijo Pamela Herd, profesora asociada deasuntos públicos y sociología de la University ofWisconsin-Madison.
Los participantes habían sido encuestados periódicamentesobre sus vidas desde la graduación y Herd dijo que losinvestigadores descartaron la simple conciencia como unaexplicación de la relación entre el desempeño académico y lasalud.
"Lo que estamos viendo es que lo que uno aprende en laescuela en realidad importaría para la salud", dijo la experta,que añadió que sería demasiado tarde para los que tuvieron maldesempeño en el colegio.
El estudio fue publicado en la edición de diciembre deJournal of Health and Social Behavior.
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